PRESENTACIÓN DEL CURSO “FUNDAMENTACIÓN DEL SABER PEDAGÓGICO”
PROGRAMA: LICENCIATURA EN EDUCACIÓN
PROFESORA: ANA MARÍA MADARIAGA MEZA
CORREO ELECTRÓNICO: profesoramadariaga@gmail.com
TELÉFONO: 32-2205360 – ANEXO 5360
CELULAR: +56992428392
OFICINA B 530
AÑO: 2024 - 1
SITIO DEL CURSO: UPLASABERES.BLOGSPOT.COM
EVALUACIONES DEL CURSO:
1.Evaluación en sala de clases, según horario
de curso: 14.30 hrs del 15 – 17 abril 2024
2.Informe de trabajo en terreno, según
horario de curso: 14.30 hrs del 20 -22 de mayo 2024
3.Evaluación en sala de clases, según
horario de curso: 14.30 hrs del 17 – 19 junio 2024
Prueba Especial: en sala de clases, según
horario de curso: 14.30 hrs del 1 – 3 de julio 2024
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COMPLEJIDAD ACTUAL Y FUTURA DE LA DISCIPLINA
(JUSTIFICACIÓN) Por más de medio siglo,
un pensar descontextualizado de la realidad ha invadido los más diversos
ámbitos humanos; entre ellos, el educativo. Como consecuencia, una
visión atomizada, reduccionista o equívoca del ser educable, del saber y del
quehacer de la educación, dio lugar a orientaciones y propuestas pedagógicas
no educativas. En vistas de lo anterior, este
Programa propone repensar la educación, en cuanto se debe constituir como
fundamento y finalidad del saber pedagógico, desde una realidad educativa in
situ. “Fundamentación del saber Pedagógico” es un
Programa formativo, teórico-práctico, que tiene como
propósito crear situaciones que, más allá del aula, incentiven al
futuro “Licenciado y Profesional de la Educación”, a desarrollar
aquellas competencias cognoscitivas, procedimentales y actitudinales que
potencien su pensar indagativo y, consecuentemente, aquellas
conceptualizaciones y lenguaje que le posibiliten interrogar/se, dialogar y
proyectar/se – desde su inicios- en el contexto del perfil
profesional de su respectiva Carrera Pedagógico Educativa. |
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UNIDAD COMPETENCIA GENERAL FUNDAMENTA la necesidad de una actitud
indagativa como propia del Bachiller, Licenciado y Profesional de la
Educación. |
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N° |
SUB UNIDADES DE COMPETENCIA |
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1 |
TEMATIZA la complejidad de la educación
y del saber sobre ella. |
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2 |
REFLEXIONA, desde los fundamentos de la
educación, sobre la naturaleza y alcances de la educación -formal y no
formal- en el contexto actual. |
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3 |
GENERA un pensar indagativo, autónomo,
responsable y colaborativo; sobre la persona humana: en cuanto educable,
educando y educador. |
VALPARAÍSO, 11 DE MARZO 2024
